Forum: La evaluación estandarizada y la mejora de los aprendizajes

-
Compartimos con ustedes herramientas sobre la evaluación estandarizada y la mejora de los aprendizajes, mediante una serie de videos de IIPE-UNESCO VIRTUAL BUENOS AIRES.
Conferencias:

Margarita Poggi (directora IIPE - unesco)
https://www.youtube.com/watch?v=NQd2UlXiKaU

Atilio Pizarro (Jefe de sección de planificación, gestión, monitoreo y evaluación de la oficina regional de educación de la UNESCO)
image
Vista previa por Yahoo


Sylvia Schmelkes del Valle (Consejera presidente de la junta de gobierno del instituto para la evaluación de la educación de Mexico)


Pedro Ravela (Consultor de organismos nacionales e internacionales en evaluación - ex director de organismos y operativos de evaluacion en Uruguay)
image
Vista previa por Yahoo


Francesc Pedró (UNESCO Francia)
image
Vista previa por Yahoo



Otros recursos del Forum:



image
Vista previa por Yahoo

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Bullying: claves para detectar y evitar el acoso escolar

-
Imagen
El  bullying  o  acoso escolar  es un tipo de violencia física o verbal por parte de una niña o niño en edad escolar, hacia otro niño o niña en edad escolar. En esta oportunidad, c ompartimos herramientas a tener en cuenta, según la Dra. Luciana Cataldi, especialista en Derechos de la Infancia.     Consejos para las familias ¿Cómo prevenir y detectar posibles casos? Hablando y escuchando a los niños/as:  fomentando la comunicación continua, dejando que el niño exprese sus emociones. Prestando atención a las señales que manifieste el niño/a:  ansiedad, miedo de ir a la escuela, disminución repentina del rendimiento escolar, pesadillas, cambios en el sueño. Generando un trato libre de violencia en el hogar : es importante evitarle a los niños  situaciones de violencia y traumas emocionales. Debe existir un ambiente seguro, donde se modele el comportamiento respetuoso. ¿Cómo ayudar al niño/a si es víctima de bullying? Fortaleciendo su autoestima:  ayudando al n
Leer más

24 de Marzo | Propuestas de actividades para el aula II

-
Imagen
Con el objetivo de construir colectivamente un tiempo de reflexión y análisis crítico sobre lo sucedido el 24 de Marzo de 1976, el Ministerio de Educación propone los siguientes materiales para trabajar el tema junto a todos los integrantes de la comunidad educativa. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático. La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece: “ Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976" . Actividades sugeridas
Leer más

22 | agosto: Día Mundial del Folclore y Día del Folclore Argentino.

-
Imagen
En 1960, se instituyó esta fecha como el Día Mundial del Folclore dado que el 22 de agosto de 1846, el arqueólogo inglés William John Thoms utilizó por primera vez ese término en la revista londinense “Athenaeum”. El concepto deriva de " folk " (pueblo, gente, raza) y de " lore " (saber, ciencia), y se conjuga como el "saber popular". El 22 de agosto de 1960, casi un siglo después de que se creara el término, se realizó en Buenos Aires, el Primer Congreso Internacional de Folc lore presidido por el prestigioso folclorólogo salteño Augusto Raúl Cortazar. El Congreso reunió a representantes de 30 países quienes instauraron el 22 de agosto como el Día del Folklore. La palabra está compuesta por dos voces inglesas "Folk" (pueblo) y "lore" (saber, ciencia), para definir al saber popular, los conocimientos, usos, costumbres, leyendas, supersticiones, música, danza, canciones, mitos, dichos, refranes, coplas y cantares transmitidos de genera
Leer más